{"id":10139,"date":"2022-02-21T12:34:23","date_gmt":"2022-02-21T15:34:23","guid":{"rendered":"https:\/\/lacontracara.com\/?p=10139"},"modified":"2022-02-21T12:34:50","modified_gmt":"2022-02-21T15:34:50","slug":"el-dia-que-alberto-fernandez-coordino-un-taller-vocacional-en-una-escuela-y-todas-las-decisiones-que-surgieron-de-alli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacontracara.com\/index.php\/2022\/02\/21\/el-dia-que-alberto-fernandez-coordino-un-taller-vocacional-en-una-escuela-y-todas-las-decisiones-que-surgieron-de-alli\/","title":{"rendered":"El d\u00eda que Alberto Fern\u00e1ndez coordin\u00f3 un taller vocacional en una escuela y todas las decisiones que surgieron de all\u00ed"},"content":{"rendered":"\n

Despu\u00e9s de las primarias de agosto de 2021, el presidente Alberto Fern\u00e1ndez empez\u00f3 a hacer recorridas cara a cara en distintos puntos del pa\u00eds, en particular en el conurbano bonaerense. Lo que parec\u00eda parte de la campa\u00f1a, fue retomado en los \u00faltimos tiempos<\/strong>. El viernes estuvo en el barrio porte\u00f1o de Villa Lugano <\/a>escuchando a trabajadores de la f\u00e1brica Textilcom, y en las pr\u00f3ximas semanas, aseguran en su entorno, seguir\u00e1 recorriendo el territorio bonaerense y otras provincias. <\/strong>Una de las novedades que surgi\u00f3 de esta actividad es que el mandatario decidi\u00f3 incorporar a su equipo a Malena Botti, una docente de geograf\u00eda de una escuela de Temperley, <\/strong>a laque conoci\u00f3 en una recorrida en octubre del a\u00f1o pasado– con el fin de trabajar en la articulaci\u00f3n de las distintas escuelas p\u00fablicas con los ministerios nacionales para poder solucionar problem\u00e1ticas espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n

En esta nueva etapa que empieza para el Gobierno tras el acuerdo con el FMI, Fern\u00e1ndez est\u00e1 preocupado por las consecuencias que dej\u00f3 la pandemia. <\/strong>Sobre todo, por las problem\u00e1ticas vinculadas al trabajo, a la inflaci\u00f3n y al aumento desmedido de los precios<\/strong>, pero tambi\u00e9n a todas aquellas consecuencias en la salud mental de la poblaci\u00f3n. <\/strong>Considera que ser\u00e1 necesario tratar de generar una nueva esperanza, sobre todo en los j\u00f3venes y adolescentes, que transitaron momentos muy dif\u00edciles, y que tienen muchos problemas para imaginar un futuro promisorio. Fern\u00e1ndez piensa que trabajar en esos ejes ser\u00e1 uno de los desaf\u00edos esenciales que su gobierno tendr\u00e1 durante los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/strong> Tambi\u00e9n ser\u00e1 un tema del que hablar\u00e1 durante su discurso de apertura de las sesiones ordinarias, el primero de marzo. <\/p>\n\n\n\n

Alberto Fern\u00e1ndez en lugar del psicopedagogo<\/h2>\n\n\n\n

En octubre, dentro de lo que se denominaban las \u00abmicroacciones\u00bb, el Presidente fue al Instituto Modelo San Jos\u00e9, de Temperley, Lomas de Zamora, para conversar con alumnos del \u00faltimo a\u00f1o del colegio secundario. Los chicos fueron convocados a un taller de test vocacional, pero en lugar de un psicopedagogo, coordin\u00f3 el taller el Presidente de la Naci\u00f3n<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Fern\u00e1ndez no quiso cambiar los planes y la conversaci\u00f3n gir\u00f3 en torno a qu\u00e9 quer\u00edan hacer los j\u00f3venes en el futuro. El Jefe de Estado se sorprendi\u00f3 y preocup\u00f3 porque muchos estaban frustrados y ni siquiera ten\u00edan ganas de imaginar qu\u00e9 har\u00edan con sus vidas<\/strong>. En esa ocasi\u00f3n tambi\u00e9n conoci\u00f3 a dos docentes Malena Botti y Dami\u00e1n Leccese, que fueron muy enf\u00e1ticos en contarle al mandatario los problemas cotidianos que ten\u00edan en sus escuelas y c\u00f3mo se hab\u00edan agravado por la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Malena Botti, la \u00abdocente de confianza\u00bb del Presidente<\/h2>\n\n\n\n

Luego de eso, el Presidente invit\u00f3 a los docentes a Casa Rosada y sigui\u00f3 conversando de las problem\u00e1ticas<\/strong>, en esa ocasi\u00f3n tambi\u00e9n con la presencia del ministro de Educaci\u00f3n, Jaime Perczyk. Botti le propuso a Fern\u00e1ndez que quer\u00eda trabajar \u00abde cualquier manera posible\u00bb para ayudar a ser el nexo entre las demandas puntuales de las escuelas y el Presidente. Fern\u00e1ndez le dijo que s\u00ed y fue as\u00ed que la incorporaron al equipo de Presidencia. Ahora, por las ma\u00f1anas, la docente sigue trabajando en la escuela de Temperley, pero a la tarde recorre escuelas del conurbano, anota las demandas y luego articula con los distintos ministerios para poder resolverlas<\/strong>. Lo \u00fanico que le pidi\u00f3 a Fern\u00e1ndez es poder contar con un veh\u00edculo para que la lleve a todos los barrios. <\/p>\n\n\n\n

En di\u00e1logo con P\u00e1gina12 <\/strong>Botticont\u00f3 que \u00abme ofrec\u00ed para contar la situaci\u00f3n de nuestras escuelas y en ese momento el Presidente agarr\u00f3 una hoja y anot\u00f3 nuestros tel\u00e9fonos\u00bb. Despu\u00e9s, coment\u00f3, \u00ablo fuimos a ver a Casa Rosada y le contamos que los docentes durante la pandemia trabajamos con nuestros propios dispositivos, sobre los problemas de conectividad y edilicios y tambi\u00e9n sobre los problemas que sufren nuestros alumnos vinculados a cuestiones de salud mental. Le dije que me gustar\u00eda seguir aportando y al Presidente se le ocurri\u00f3 que yo pod\u00eda seguir con el trabajo que \u00e9l hab\u00eda empezado que era recorrer las escuelas, hacer un relevamiento de lo que necesita cada una y de ah\u00ed derivar al ministerio de Salud, Educaci\u00f3n o a las intendencias para que lo puedan resolver<\/strong>\u00ab. <\/p>\n\n\n\n

\u00abEstamos terminando de organizar un cronograma de las escuelas a las que vamos a ir las pr\u00f3ximas semanas. Tratamos de visitar dos escuelas por d\u00eda y abarcar todo lo que podamos. Cuando termina el mes hacemos un relevamiento de lo que m\u00e1s se repite para que despu\u00e9s se pueda desarrollar una pol\u00edtica p\u00fablica\u00bb, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Planes pospandemia para adolescentes <\/h2>\n\n\n\n

Las \u00faltimas actividades p\u00fablicas que realiz\u00f3 el mandatario estuvieron en su gran mayor\u00eda relacionadas con esta preocupaci\u00f3n que tiene vinculada al futuro de los j\u00f3venes.<\/strong> La semana pasada Fern\u00e1ndez anunci\u00f3 en Tecn\u00f3polis un plan para construir 100 escuelas t\u00e9cnicas. All\u00ed habl\u00f3 con varios adolescentes y les dijo que era necesario que le den importancia a la educaci\u00f3n t\u00e9cnica porque eso significaba \u00abestar preparados para poder conseguir un trabajo y que cuando terminen el colegio sepan a d\u00f3nde ir\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

Lo mismo ocurri\u00f3 el viernes cuando visit\u00f3 la f\u00e1brica de Villa Lugano, donde entreg\u00f3 a varios j\u00f3venes los primeros diplomas de \u00aboficial costurero\u00bb luego de capacitarse durante enero a trav\u00e9s del programa Potenciar Trabajo. \u201cMe pone muy contento lo que viv\u00ed reci\u00e9n, son chicos, chicas, hombres, mujeres que est\u00e1n recibiendo la asistencia del Estado para emprender un futuro como trabajadores de una empresa que crece\u00bb, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan supo P\u00e1gina\/12<\/strong>, la idea de Fern\u00e1ndez es armar un programa espec\u00edfico de salud mental para la pospandemia<\/strong>, sobre todo pensando en los adolescentes. <\/strong>Lo habl\u00f3 durante su viaje a China con un representante muy importante de la OMS, que a su vez estuvo conversando del tema con la ministra de Salud, Carla Vizzotti. Se trata de un asunto que, seg\u00fan cuenta, desde el comienzo de la pandemia fue una preocupaci\u00f3n de diversos funcionarios como la exministra de Seguridad, Sabina Frederic, y el asesor presidencial, Alejandro Grimson, y que se reforzar\u00e1 en los pr\u00f3ximos meses.
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