{"id":30317,"date":"2022-11-28T14:03:11","date_gmt":"2022-11-28T17:03:11","guid":{"rendered":"https:\/\/lacontracara.com\/?p=30317"},"modified":"2022-11-28T14:03:45","modified_gmt":"2022-11-28T17:03:45","slug":"el-gobierno-de-salta-busca-aplicar-la-educacion-ambiental-integral-desde-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacontracara.com\/index.php\/2022\/11\/28\/el-gobierno-de-salta-busca-aplicar-la-educacion-ambiental-integral-desde-2024\/","title":{"rendered":"El gobierno de Salta busca aplicar la educaci\u00f3n ambiental integral desde 2024"},"content":{"rendered":"\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Salta present\u00f3 el martes \u00faltimo la Estrategia Jurisdiccional de Educaci\u00f3n Ambiental Integral (EJEAI)<\/strong>, que pretende incluir en las curr\u00edculas escolares la perspectiva ambiental integral a partir de 2024. De esta manera, el gobierno de Salta busca dar cumplimiento a la Ley N\u00b0 27.621<\/strong>, sancionada en junio de 2021, que tiene por objeto establecer el derecho a la educaci\u00f3n ambiental integral (EAI) como pol\u00edtica p\u00fablica nacional. <\/p>\n\n\n\n

Esa disposici\u00f3n se enmarca en lo dispuesto en el art\u00edculo 41 de la Constituci\u00f3n Nacional y las disposiciones espec\u00edficas de las leyes 25.675 y 26.206, m\u00e1s el Acuerdo Escaz\u00fa, que tiene rango constitucional.<\/p>\n\n\n\n

Para la aplicaci\u00f3n de la EAI se firm\u00f3 un convenio de colaboraci\u00f3n entre el Ministerio de Producci\u00f3n y Desarrollo Sustentable y el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda de la provincia<\/strong>. Esto permitir\u00e1 desarrollar un trabajo conjunto entre representantes de la Secretar\u00eda de Gesti\u00f3n Educativa, la Secretar\u00eda de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, la Subsecretar\u00eda de Desarrollo Profesional Docente de Educaci\u00f3n, el Programa Educaci\u00f3n Ambiental y la Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n Ambiental de Ambiente de Salta. <\/p>\n\n\n\n

La integrante del equipo t\u00e9cnico del \u00e1rea de Educaci\u00f3n Ambiental Integral, Alfonsina Grabosky,<\/strong> cont\u00f3 a Salta\/12 que el proceso de construcci\u00f3n de la Estrategia Jurisdiccional se inici\u00f3 formalmente en la provincia en 2016, en el marco de la Estrategia Nacional de Educaci\u00f3n Ambiental Integral. <\/strong>En la instancianacionalparticiparon instituciones gubernamentales nacionales y provinciales y representantes de organizaciones de la sociedad civil.<\/p>\n\n\n\n

El prop\u00f3sito era avanzar en la identificaci\u00f3n de las tem\u00e1ticas ambientales a ser tratadas dentro de la estrategia local. En ese sentido, desde el gobierno provincial se identificaron como tem\u00e1ticas prioritarias la cuesti\u00f3n de los residuos s\u00f3lidos urbanos<\/strong>, los bosques nativos<\/strong>, la participaci\u00f3n ciudadana ambiental<\/strong>, el cambio clim\u00e1tico,<\/strong> la mujer y la naturaleza,<\/strong> la interculturalidad y el ambiente,<\/strong> y los derechos humanos y el ambiente. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abComo problem\u00e1ticas que al ser tratadas en la sociedad se vuelven conflictos ambientales y sociales, deben ser abordadas en la educaci\u00f3n formal y no formal\u00bb, afirm\u00f3 Grabosky. Dijo que por eso es preciso generar una mirada integral y que se aleje de la mirada cl\u00e1sica del ambiente para tratar cada una de las tem\u00e1ticas vinculadas a lo econ\u00f3mico, lo social y lo cultural.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo al cronograma de implementaci\u00f3n de la estrategia jurisdiccional, el gobierno de Salta est\u00e1 proyectando para 2023 el intercambio sobre la actualizaci\u00f3n de los dise\u00f1os curriculares y elaboraci\u00f3n de recursos para docentes.<\/strong> Luego se pasar\u00e1 al actualizaci\u00f3n espec\u00edfica de las curr\u00edculas, y le seguir\u00e1n las capacitaciones interministeriales.<\/p>\n\n\n\n

Reci\u00e9n en 2024 comenzar\u00e1 su aplicaci\u00f3n en las aulas. <\/strong>\u00abSe va a comenzar con el nivel inicial\u00bb, dijo Grabosky. El \u00e1rea de EAI pretende que se generen actividades conjuntas con diversas organizaciones civiles, parques nacionales y las universidades para que \u00abtoda la comunidad participe\u00bb. La presentaci\u00f3n se da en medio del pedido de declaraci\u00f3n de emergencia ambiental e h\u00eddrica por parte de organizaciones ambientales<\/strong>, que califican como una \u00abburla\u00bb la emergencia ambiental que se declar\u00f3 desde la Legislatura salte\u00f1a. <\/p>\n\n\n\n

A\u00fan as\u00ed, el gobierno de Salta se pretende formular las directrices para la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas <\/strong>en materia de EAI en todoel territorio provincial y llegar a una construcci\u00f3n y di\u00e1logo de saberes ambientales<\/strong> mediante un abordaje integral que comprende aspectos sociales, pol\u00edticos, econ\u00f3micos y culturales, territorializando las pr\u00e1cticas. Tambi\u00e9n se propone una educaci\u00f3n para la acci\u00f3n de car\u00e1cter participativo <\/strong>y as\u00ed promover la formaci\u00f3n de una ciudadan\u00eda cr\u00edtica con conciencia ambiental <\/strong>desde el trabajo articulado entre escuela, territorio y comunidad.<\/p>\n\n\n\n

\u00abSe han seleccionado los ejes tem\u00e1ticos prioritarios\u00bb para ser aplicados en las aulas como en los \u00e1mbitos de educaci\u00f3n no formal, dijo Grabosky. <\/p>\n\n\n\n

Por tal raz\u00f3n, se avanz\u00f3 en una primera Gu\u00eda Orientadora de Educaci\u00f3n Ambiental Integral para la planta docente de Salta<\/strong>. All\u00ed se establece que se intentar\u00e1 dar una nueva perspectiva en torno al ambiente, donde \u00abno hacemos referencia a un conjunto de recursos a administrar sino que estamos apostando a la construcci\u00f3n de un proyecto social de base comunitaria que integre los ciclos de la naturaleza, la justicia social y ambiental, el bienestar de las comunidades y los territorios\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

Es por eso que \u00abuna de las prioridades es instalar el paradigma de la sustentabilidad, que implica vivir con responsabilidad ecol\u00f3gica, econ\u00f3mica y social, mejorando la calidad de vida de las personas, de los sistemas naturales y de las futuras generaciones. En esta nueva visi\u00f3n de desarrollo humano \u00abes necesario reconocernos como parte de la naturaleza, lo que nos permite crecer y vivir valorando sus potencialidades\u00bb, aseguraron desde el gobierno. <\/p>\n\n\n\n

Bajo estas concepciones es que desde la cartera de Educaci\u00f3n de Salta pretenden instalar la educaci\u00f3n ambiental entendida como un \u00abproceso educativo permanente con contenidos tem\u00e1ticos transversales, que tiene como prop\u00f3sito general la formaci\u00f3n de una conciencia ambiental y al ejercicio del derecho a un ambiente sano, digno y diverso\u00bb. Adem\u00e1s, se dijo que busca el equilibrio entre diversas dimensiones como la social, la ecol\u00f3gica, la pol\u00edtica y la econ\u00f3mica, en el marco de una \u00e9tica que promueve una nueva forma de habitar la casa com\u00fan. <\/p>\n\n\n\n

La cartera que dirige Mat\u00edas C\u00e1nepa <\/strong>tambi\u00e9n emprendi\u00f3 un relevamiento institucional para saber cu\u00e1l es el estado de situaci\u00f3n de las tem\u00e1ticas ambientales contempladas en la Ley de EAI en los diferentes niveles educativos de la provincia. Para ello, habilitaron este link.<\/a> Los datos que se obtengan en el relevamiento les \u00abpermitir\u00e1n llevar adelante la institucionalizaci\u00f3n de la ley,<\/strong> promoviendo una educaci\u00f3n para la acci\u00f3n de car\u00e1cter participativo con perspectiva de desarrollo sostenible y la formaci\u00f3n conjunta de una ciudadan\u00eda critica\u00bb, seg\u00fan comunic\u00f3 el \u00e1rea de Educaci\u00f3n de Salta. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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