{"id":55956,"date":"2025-05-07T14:34:46","date_gmt":"2025-05-07T17:34:46","guid":{"rendered":"https:\/\/lacontracara.com\/?p=55956"},"modified":"2025-06-19T00:05:35","modified_gmt":"2025-06-19T03:05:35","slug":"salta-abre-mundos-iii-jornadas-institucionales-de-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacontracara.com\/index.php\/2025\/05\/07\/salta-abre-mundos-iii-jornadas-institucionales-de-lectura\/","title":{"rendered":"Salta abre mundos: III Jornadas Institucionales de Lectura"},"content":{"rendered":"\n<p>Durante el periodo lectivo 2023 y 2024, nuestra provincia incorpor\u00f3 al calendario escolar una jornada institucional para profundizar pr\u00e1cticas de lectura, escritura y oralidad en las escuelas. Al igual que el a\u00f1o anterior, el presente periodo lectivo prev\u00e9, de acuerdo a lo establecido en el Calendario Escolar 2025 \u2013Res. SPE N\u00b0 092\/24\u2013, la realizaci\u00f3n de una jornada institucional a desarrollarse hasta el 31 de mayo.<\/p>\n\n\n\n<p>Se solicita al equipo directivo inscribir la escuela en el siguiente enlace:&nbsp;<a href=\"https:\/\/forms.gle\/8ESGGvkWBWpPcviU9\">https:\/\/forms.gle\/8ESGGvkWBWpPcviU9<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>La Secretar\u00eda de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente tiene la intencionalidad de que estas jornadas se institucionalicen a lo largo del periodo lectivo y formen parte de las planificaciones anuales tendientes a fortalecer la alfabetizaci\u00f3n temprana, inicial, avanzada y acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n<p>Tienen como objetivos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Institucionalizar las pr\u00e1cticas de oralidad, lectura de literatura y escritura de creaci\u00f3n como pol\u00edtica de ense\u00f1anza en las escuelas de los niveles obligatorios de la provincia.<\/li>\n\n\n\n<li>Generar condiciones institucionales de promoci\u00f3n de encuentro de lecturas, lectores y lectoras para la construcci\u00f3n de comunidades de sentido a partir de los procesos de alfabetizaci\u00f3n, temprana, inicial, avanzada y acad\u00e9mica.<\/li>\n\n\n\n<li>Ofrecer un acercamiento a diferentes recorridos de lectura que planteen desaf\u00edos en las pr\u00e1cticas de oralidad, lectura y escritura para pensar conjuntamente nuevos rumbos y accesos a la cultura letrada.<\/li>\n\n\n\n<li>Visibilizar las colecciones \u201cLeer Abre Mundos\u201d, \u201cLeer x Leer\u201d, \u201cCajas de aula\u201d, \u201cLibros para aprender\u201d y la diversidad de recursos did\u00e1cticos disponibles en formato f\u00edsico y\/o digital.<\/li>\n\n\n\n<li>Construir espacios de reflexi\u00f3n sobre la pr\u00e1ctica docente en relaci\u00f3n a la lectura de literatura y al rol de mediador.<\/li>\n\n\n\n<li>Acompa\u00f1ar a los y las docentes en la planificaci\u00f3n de un itinerario de lectura que desaf\u00ede a sus estudiantes a iniciar nuevos recorridos por los textos de las bibliotecas \u00e1ulicas y fomentar un acercamiento l\u00fadico a la experiencia de leer y escribir.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En esta instancia, cada comunidad educativa dispondr\u00e1 de tiempos y espacios propicios para leer y leerse. La jornada involucra a estudiantes de todos los niveles obligatorios y modalidades, docentes de las diversas \u00e1reas, bibliotecarios y bibliotecarias, equipos directivos, familias y organizaciones de cada comunidad dedicadas a la lectura, la escritura y la oralidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Se acerca un cuadernillo con orientaciones generales para con una mirada situada en cada nivel educativo para organizar, dise\u00f1ar, planificar y llevar adelante estas III Jornadas:<\/p>\n\n\n\n<p>Sabemos que el encuentro habitual y frecuente con el mundo textualizado permite construir ambientes alfabetizadores. Con esta propuesta favorecemos la interacci\u00f3n con el lenguaje, creando espacios de escucha e intervenci\u00f3n aut\u00f3noma, respetando las variedades ling\u00fc\u00edsticas y las adecuaciones que cada comunidad quiera darle a las jornadas, para acompa\u00f1ar a j\u00f3venes, ni\u00f1os y ni\u00f1as en la construcci\u00f3n de sus subjetividades.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada escuela podr\u00e1 proponer sus propias agendas de actividades, modificar todo lo que crean necesario de este cuadernillo, darle continuidad a los talleres que vienen llevando a cabo o bien generar nuevos v\u00ednculos con los libros. Se invita a aprovechar este tiempo y espacio institucional para dise\u00f1ar, planificar y ejecutar encuentros diversos de lecturas y escrituras. Cada estudiante puede, por ejemplo, llevar ese d\u00eda aquellos libros que ama leer en familia o bien invitar a alg\u00fan pariente para que con su voz cuente o narre una historia. Son estas jornadas una oportunidad, m\u00e1s, para que la lectura sea el plan.<\/p>\n\n\n\n<p>Si bien este cuadernillo presenta un recorrido que pone en circulaci\u00f3n las diversas colecciones literarias enviadas o disponibles en la web, no quita que las instituciones puedan generar encuentros comunitarios con textos cient\u00edficos, informativos, cartas, recetas, biograf\u00edas, autobiograf\u00edas o aquellos textos que permitan aprender algo nuevo. Libros y textos que se encuentran esperando en las bibliotecas del aula, de la escuela o de los hogares para ser descubiertos por un lector o una lectora.<\/p>\n\n\n\n<p>Invitamos a las instituciones a elegir un d\u00eda entre el 5 y el 31 de mayo para encontrarse a compartir lecturas. La jornada puede tener la extensi\u00f3n que la instituci\u00f3n considere viable (una hora, dos, cuatro o la jornada completa en funci\u00f3n de los momentos propuestos en cada recorrido). La misma debe ser planificada y evaluada, se puede tomar o no este material como horizonte.<\/p>\n\n\n\n<p>Una vez finalizadas las jornadas se les enviar\u00e1 un formulario de evaluaci\u00f3n para seguir pensando y mejorando esta propuesta, donde adem\u00e1s se les solicitar\u00e1 adjuntar algunos registros fotogr\u00e1ficos de las mismas.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante el periodo lectivo 2023 y 2024, nuestra provincia incorpor\u00f3 al calendario escolar una jornada institucional para profundizar pr\u00e1cticas de lectura, escritura y oralidad en las escuelas. 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