![\"Impacto](\"https:\/\/www.salta.gob.ar\/public\/images\/noticias\/contenidos\/20203-impacto-joven-2025-estudiantes-secundarios-recibieron-los-premios-del-proyecto.webp\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nAl respecto el director de la Agencia de la Juventud, Tane Da Souza<\/strong>, indic\u00f3 que \u00abcelebramos con orgullo la culminaci\u00f3n de una etapa fundamental del programa Impacto Joven, una iniciativa que reafirma el compromiso del Estado con la participaci\u00f3n activa de la juventud salte\u00f1a\u00bb. Luego se\u00f1al\u00f3 que el proyecto nace de las propias inquietudes de los j\u00f3venes, quienes en encuentros provinciales expresaron la necesidad de que las pol\u00edticas p\u00fablicas reflejan sus ideas y realidades.<\/p>\n\n\n\n \u00abEscucharlos, acompa\u00f1arlos y darles protagonismo fue el mandato que nos dio el Gobernador, y es lo que venimos cumpliendo d\u00eda a d\u00eda, recorriendo la provincia, como nos pide el ministro Mario Mimessi\u00bb, sostuvo. Finalmente indic\u00f3 que \u00ablos proyectos ganadores demuestran que cuando el Estado genera condiciones para la participaci\u00f3n, los j\u00f3venes responden con creatividad, compromiso y vocaci\u00f3n comunitaria. Estamos convencidos de que la juventud no es el futuro: es el presente\u00bb.<\/p>\n\n\n\n A su turno, el intendente Emiliano Durand <\/strong>de Salta Capital sostuvo que desarrollar este proyecto, permiti\u00f3 que los chicos aprendieran a trabajar y concretar una iniciativa en equipo. Luego los felicit\u00f3 e invit\u00f3 a que \u00abeste mecanismo lo apliquen en todos los aspectos de su vida, que ese es el premio real de estos concursos\u00bb. Finalmente los inst\u00f3 a aprovechar las oportunidades de participaci\u00f3n, a trav\u00e9s del trabajo en conjunto para concretar el objetivo.<\/p>\n\n\n\n El concurso dividi\u00f3 las categor\u00edas para los proyectos en<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n SOCIO-COMUNITARIO: con proyectos orientados a resolver problem\u00e1ticas del entorno (ambientales, educativos, de salud entre otros) mediante acciones solidarias, de voluntariado o campa\u00f1as de concientizaci\u00f3n. En total, casi 30 proyectos presentados, fueron analizados por una Comisi\u00f3n Evaluadora integrada por autoridades del Archivo Hist\u00f3rico de la Provincia, en representaci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Cultura; del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda; de la Secretar\u00eda de Fortalecimiento Socio Comunitario y de las organizaciones de la sociedad civil OAJNU y JCI.<\/p>\n\n\n\n Proyectos ganadores<\/strong> El jurado evalu\u00f3 la identidad representativa, la inclusi\u00f3n y el impacto positivo, la innovaci\u00f3n y su funcionalidad. En este sentido, resultaron ganadores:<\/p>\n\n\n\n – \u201cSabores de Nuestra Tierra: Vivero Escolar de Hierbas Arom\u00e1ticas con Valor Comunitario\u201d; impulsado por el Colegio Secundario Fray Mamerto Esqui\u00fa N\u00b0 5.013, del municipio El Tala.<\/p>\n\n\n\n – \u00abMensajes de la Tierra\u00bb: Relatos, saberes y voces de nuestra escuela rural\u00bb, del Colegio Secundario Rural N\u00b0 5.160, de Angastaco.<\/p>\n\n\n\n – \u00abFomentando la soberan\u00eda alimentaria con la producci\u00f3n de huertas comunitarias\u00bb, de la Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica N\u00b03.155; de Cafayate.<\/p>\n\n\n\n – \u00abReactivaci\u00f3n y Modernizaci\u00f3n de la Radio Escolar \u2013 Comunicaci\u00f3n que une generaciones\u00bb de la Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica N\u00b0 3.102, Ingeniero Nikola Tesla, de General G\u00fcemes.<\/p>\n\n\n\n – \u00abTableros Did\u00e1cticos para Pr\u00e1cticas Profesionalizantes\u00bb, de la Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica N\u00b0 3.120, de Aguaray.<\/p>\n\n\n\n – \u00abHasta la punta de mi ra\u00edz\u00bb, Bachillerato Art\u00edstico Colegio Tom\u00e1s Cabrera N\u00b0 5.093; \u00abEncontrarnos IEM: Un lugar para estar\u201d, un proyecto de intervenci\u00f3n escolar para construir com\u00fan-unidad en el IEM del Instituto de Educaci\u00f3n Media \u00abDoctor Arturo O\u00f1ativia\u00bb (Universidad Nacional de Salta); \u00abRomper el silencio: \u00abjuntos contra el bullying\u00bb del Colegio Scalabrini Ortiz N\u00b0 5.094; todas de Salta Capital.<\/p>\n\n\n\n
SOCIO-PRODUCTIVO: proyectos que integren la producci\u00f3n de bienes o servicios con una finalidad social, solidaria o autosustentable. Inclu\u00edan huertas, emprendimientos, medios de comunicaci\u00f3n).
SOCIO-CULTURAL: que abarca una amplia variedad de actividades, desde eventos art\u00edsticos y culturales hasta proyectos de investigaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n
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