{"id":62734,"date":"2026-01-16T02:26:11","date_gmt":"2026-01-16T05:26:11","guid":{"rendered":"https:\/\/lacontracara.com\/?p=62734"},"modified":"2026-01-16T02:26:11","modified_gmt":"2026-01-16T05:26:11","slug":"educacion-presento-los-lineamientos-curriculares-del-pueblo-wichi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacontracara.com\/index.php\/2026\/01\/16\/educacion-presento-los-lineamientos-curriculares-del-pueblo-wichi\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n present\u00f3 los lineamientos curriculares del pueblo wich\u00ed"},"content":{"rendered":"\n

La coordinaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce (EIB), perteneciente a la Subsecretar\u00eda de Gesti\u00f3n Educativa, llev\u00f3 a cabo la presentaci\u00f3n de los Lineamientos Curriculares Lhahanyajhay (Espacios de Aprendizaje) el pueblo wich\u00ed, destinados a los niveles de Educaci\u00f3n Inicial y Primaria.<\/p>\n\n\n\n

En la exposici\u00f3n los referentes de la l\u00ednea curricular Lhahanyajhay, Daiana Amarilla<\/strong>, Dar\u00edo Guti\u00e9rrez<\/strong> y Susana Moreno<\/strong> de la Coordinaci\u00f3n de EIB, destacaron y compartieron el proceso de co-construcci\u00f3n curricular iniciado en el a\u00f1o 2021, como el fin de incorporar contenidos culturales escolarizables del pueblo wich\u00ed en los distintos niveles educativos. En este marco, se present\u00f3 un material audiovisual con las voces de docentes interculturales biling\u00fces que participaron del proceso, reconociendo los distintos momentos de vida de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os wich\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

\"Educaci\u00f3n<\/a><\/figure>\n\n\n\n

En este sentido, se dio a conocer  los n\u00facleos tem\u00e1ticos en relaci\u00f3n con los dise\u00f1os curriculares jurisdiccionales, entre ellos: Familia, Comunidad y Escuela; Econom\u00eda y Producci\u00f3n para el Bienestar; Territorio, Naturaleza y Comunidad; Lengua, Comunicaciones y Lenguajes; Organizaci\u00f3n y Participaci\u00f3n Comunitaria; Cosmovisi\u00f3n y Lengua materna.<\/p>\n\n\n\n

Como cierre, se realiz\u00f3 la entrega formal del documento de los Lineamientos Curriculares del pueblo wich\u00ed a las supervisoras de Nivel Inicial y equipo del Departamento de Curr\u00edculum del Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura. Estos lineamientos se suman a los ya aprobados y en proceso de implementaci\u00f3n \u00d1anderekode los pueblos chan\u00e9, guaran\u00ed y tapiete para los niveles de educaci\u00f3n inicial (RM N\u00b0 066\/22) y primaria (RM N\u00b0 060\/23) y Yachayninchejdel pueblo kolla para los niveles de educaci\u00f3n inicial (RM N\u00b0 013\/24) y primaria (RM N\u00b0006\/25).<\/p>\n\n\n\n

En la jornada particip\u00f3 la subsecretaria de Gesti\u00f3n Educativa; Agustina Lemetre<\/strong>, el coordinador de EIB; \u00c1lvaro Guaym\u00e1s<\/strong> y autoridades de las Direcciones de nivel y Coordinaciones de Modalidad del Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura, representantes del Consejo Wich\u00edLh\u00e4mtes, del Instituto Provincial de Pueblos Ind\u00edgenas (IPPIS), de la Secretar\u00eda de Asuntos Ind\u00edgenas, de la Subsecretar\u00eda de Primera Infancia, de la C\u00e1mara de Diputados de la provincia, del \u00e1rea de pueblos originarios de la Universidad Nacional de Salta, de la Universidad Provincial de la Administraci\u00f3n P\u00fablica, docentes interculturales biling\u00fces del pueblo wich\u00ed, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, Educaci\u00f3n contin\u00faa trabajando en el fortalecimiento de la educaci\u00f3n  intercultural, garantizando el reconocimiento y relaci\u00f3n entre escuela y comunidad, valoraci\u00f3n de la  lengua y transmisi\u00f3n de los saberes de los pueblos originarios, promoviendo pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas situadas de la diversidad cultural en los niveles de Educaci\u00f3n Inicial y Primaria de la provincia.<\/p>\n\n\n\n

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