En el marco del plan de distribución de materiales pedagógicos y didácticos, se llevó a cabo la entrega de 9250 libros en unidades educativas de los departamentos General José de San Martín y Rivadavia.
La entrega de estos materiales formó parte de la línea de acción Alfabetización temprana, inicial y familiar con perspectiva intercultural, desarrollada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Salta en conjunto con UNICEF, la OIE, el CONICET y Fundación León, que se desarrolla desde 2022.
Entre los ejemplares entregados se incluyen Las aventuras de Ernestina, Huaqajñe y Pablo (libro de lectura), Ernestina, Huaqajñe y Pablo (libro de actividades), Cuadernillo de material didáctico Serie 3 Dany Recortables y Guía para docentes Serie 3 DANY. Además, se facilitó el acceso a la versión digital del material, asegurando su disponibilidad para la comunidad educativa.
La acción se concretó a través de gestiones realizadas por la Secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente, la Subsecretaría de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica y la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe. Además, coopera la Secretaría de la Delegación de Asuntos Indígenas.
En el marco de esta línea de acción, entre 2022 y 2023, se llevaron a cabo cuatro postítulos de actualización académica: Desarrollo lingüístico y alfabetización temprana intercultural en el Nivel Inicial en Contextos Rurales, La Enseñanza del Español como Lengua Segunda en el Primer Ciclo de la Escuela Primaria: Una Propuesta de Alfabetización Intercultural, La Enseñanza del Español como Lengua Segunda en el Nivel Inicial: una Propuesta de Alfabetización Intercultural y Desarrollo Lingüístico y Alfabetización Inicial Intercultural en la Educación Primaria en contextos rurales.
Además, en el mismo período, se desarrollaron dos trayectos formativos sobre Desarrollo lingüístico y alfabetización temprana intercultural en el Nivel Inicial en contextos rurales y Desarrollo lingüístico y alfabetización inicial intercultural en la educación primaria en contextos rurales. En 2024, se sumó un curso titulado Alfabetización temprana, inicial y familiar con perspectiva intercultural: La recuperación de aprendizajes en contextos rurales de alta vulnerabilidad social.
