En esta oportunidad, la mesa de trabajo tuvo como propósito identificar el escalamiento de las diferentes acciones en más departamentos de la provincia a través de la georreferenciación de las escuelas en el mapa de Salta, analizar los próximos pasos a través de la incorporación de las escuelas @enred y profundizar en la importancia del rol de los supervisores como líderes pedagógicos respecto de la alfabetización.

El evento se desarrolló de manera híbrida en el Instituto Superior del Huaico y contó con la participación de la secretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Docente, Analía Guardo, referentes de Unicef, Cora Steimberg y Yamila Sánchez, el investigador de Flacso Daniel Pinkas, directores Generales de Educación Primaria e Inicial y equipo de Supervisores, coordinadores de la Modalidad EIB y equipo de la Subsecretaría de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica.

La secretaria de Planeamiento expresó “En el 2025 llegamos a alrededor del 50% de las escuelas primarias con alguna acción de alfabetización. Las mesas técnicas resultan una herramienta valiosa para el seguimiento de una política pública tan relevante. Su continuidad y sostenimiento habla de los esfuerzos de todos los equipos, los de las escuelas y los del Ministerio, en la conformación de buenas prácticas.”